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        2021安徽事業單位綜合應用能力試題(A類):結合基層實務 巧解提出對策

        2021-08-04 13:49:05| 來源:中公事業單位考試題庫 鄔翹亦

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        中公事業單位招聘網為大家提供綜合應用能力測試題庫,綜合應用能力試題等精彩內容。今日為大家帶來事業單位綜合應用能力試題(A類):結合基層實務 巧解提出對策。事業單位考試題庫還包含:綜合應用能力知識、綜合應用能力試題,祝各位考生考試順利。

        A類綜合應用能力考試中解決機關實務問題已成為時代的大趨勢,而立足崗位、結合身份、關注實際這三點要求,往往就讓各類問題的解決變得棘手起來。當然,這其中除了考生們缺乏崗位認知而從下手的問題,也有大家對于機關干事流程、手段等方面缺乏積累而導致所提對策無效的情況。所以,我們今天就從上述這兩點出發,以“如何提升人才隊伍的綜合素質”為重點一個切入點,把機關在該問題上的一些常用手段給大家進行補充。也幫助各位考生以此為窗口,明確提出對策類問題的學習方向。

        一、例題展示

        (一)題干信息:

        假設你是縣農機管理中心主任助理小王,請根據背景材料完成下列任務。

        根據材料四,你認為中心可以采取哪些措施,以進一步提升大學生農機管理員的素質。要求:措施具體可行,針對性強。字數在 250 字以內。

        (二)思考步驟:

        首先需要明確當前大學生農機管理員的基本素質情況;其次結合素質方面存在的問題、原因,結合當前中心工作的職權、未來規劃、上級政策要求等,提出提升建議。最終完成任務。

        (三)材料選段:

        小李:我在東風鄉工作快兩年了,一直努力鉆研農機業務,發揮自身專業優勢,示范引導、提供服務,逐步在全鄉推廣了機械化點播、機械深耕、秸稈粉碎還田和保護性耕作等農機化新技術。站里領導對我挺重視的,我干活也挺有勁頭,可有件事兒我一直有意見。我未婚妻在另一個鄉,業務水平也不錯,我倆離得比較遠,這平常工作滿負荷、連軸轉,十天半月也見不了一面。我們鄉農機站正缺人,早想把她調過來,可是鄉里一直說沒有編制,要我先克服一下。我都克服兩年了,還要再克服多久啊?

        (四)具體分析:

        小李問題:不夠理解鄉村工作困境,難以克服與配偶兩地分居的情感問題。

        任務關聯:大學生農機管理員的素質包括政治立場、科學文化知識、實踐能力、身體素質、心理素質等方面,而小李的問題屬于心理素質和政治立場方面。

        原因剖析:1.鄉村工作條件艱苦,編制緊缺,難以滿足基層工作者的基本需求;2.缺乏大局意識和家國一體觀,對當前農村工作的困境及鄉村振興的重要性缺乏深度認知,缺少奉獻精神。

        對策方向:1.改善工作條件,滿足基層工作者的合理需求,排解生活壓力、提升心理素質。2.強化政治認同。深入認知當前鄉村工作的困難與艱苦,從國家大局和長遠發展角度,激發基層工作者干事創業的信念和為民服務的情懷,發揚改革攻堅的精神助力鄉村發展、人才回流、條件改善。

        (五)具體書寫:

        1.落實政策,改善福利待遇。根據中央關于職工探親待遇的規定,落實農機管理員的合理探親需求,緩解因長期兩地分居而產生的心理問題。同時,根據國家對鄉村扶持的各項政策,在政策許可范圍內安排家屬們在當地就業或任職,從根源上解決農機管理員的情感問題,幫助他們以更積極的態度投入工作。

        2.加強政策學習,踐行政治信念。推進大學生農機管理員的常態化學習教育,以兩學一做、三會一課等活動為載體,強化他們對于中央鄉村振興政策的認知和理解。從國家大局觀上,踐行好干部的五條標準,助力鄉村發展也改變當前的工作環境,實現雙向成長。

        二、知識點撥

        (一)堅強的黨性,是成為高素質領導干部的首要條件。習近平總書記強調:各級領導干部要加強理論修養,真正掌握馬克思主義的立場觀點方法,堅持以與時俱進的態度學習和運用馬克思主義理論;要加強政治修養,增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性;要加強道德修養,不斷提高道德認識、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界;要加強紀律修養,增強紀律觀念,自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,確保政令暢通;要加強作風修養,做到執政為民有新舉措、求真務實有新要求、廉潔從政有新成效。

        (二)嚴格落實中央《關于加強鄉鎮干部隊伍建設的若干意見》,從制度層面給予對基層鄉鎮干部成長成才的明確保障。

        1.提升待遇水平,加強人文關懷。建立健全“越往基層,越是艱苦,待遇越高”的激勵機制,讓大家有干頭、有盼頭、有奔頭。在薪酬方面,可通過完善津貼增長機制、設立人才專項補助基金等,提高基層工作的物質待遇,讓付出與回報相匹配。又如,在干部培養選拔方面,進一步突出基層工作履歷的重要性,讓基層真正成為培養鍛煉干部的搖籃。二是堅持把鄉鎮干部培訓納入全縣干部教育培訓的總體規劃,建立加強技能培訓和專題培訓的長效機制,提高鄉鎮干部尤其是年輕干部的執政能力。

        2.儲備后備干部,激發工作熱情。出臺后備干部選拔培養管理辦法,組織實施“35歲以下后備干部培養工程”,采取實績考核、民主測評、實地走訪等方式,對鄉鎮年輕干部履職能力和德才表現進行全面考核,使優秀鄉鎮年輕干部充實到科級后備干部隊伍中,保持后備干部隊伍的生機與活力;明確鄉鎮領導班子副職人選應從在崗的鄉鎮干部中產生,同時規定縣直部門領導班子出現空缺時,優先從鄉鎮鍛煉成熟的干部中選拔,疏通鄉鎮干部上升渠道;規定新錄用人員5年內不得調離,開展借用干部專項清理,保持鄉鎮年輕干部隊伍穩定。

        3.明確政府職能,營造權責對等的工作環境。增加鄉鎮編制,給予鄉鎮執法權,依法有序推進權力下放,積極創造條件,分批逐步延伸或移交鄉鎮管理,使鄉鎮政府職能真正不越位,不缺位?;蛘咦屜鄳目h直權力部門職能充分發揮,減輕鄉鎮工作難度,營造輕松的工作環境。

        以上的措施辦法都是當前鄉鎮機關在人才隊伍上關乎“留不住人”問題的實際解決方案。這些措施辦法對于我們理解材料、理解社會背景包括理解國家政策方針都是有極大幫助的。而這一部分,各位考生們除了加強日常積累并積極練習應用外沒有捷徑可走。

        以上是綜合應用能力測試題庫,綜合應用能力試題的部分備考內容,綜合應用能力欄目還為大家提供綜合應用能力知識、綜合應用能力試題等相關內容。

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        (責任編輯:安徽中公—ZJH)

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